Direktsändning / Podcast från Nyhetseko Radio.
Christine Djerf
Politik, Nyheter
# En skola där kunskapen styr tiden – Samlade Demokrater vill tänka om från grunden
**Vad händer om skolan slutar fråga hur gammal en elev är och i stället frågar vad eleven faktiskt kan? Det är en av idéerna bakom Samlade Demokraternas modell med en så kallad flytande skola – ett utbildningssystem där tiden anpassas efter kunskapen.**
I dagens skola följer elever i stor utsträckning samma årskurser och tidsplan. Samlade Demokrater vill vända på den principen. I stället för att kunskapsutvecklingen ska anpassas till kalendern ska utbildningen kunna anpassas efter eleven.
Grundidén är att en elev ska kunna stanna kvar i ett specifikt ämne tills den aktuella kunskapsnivån är behärskad. Om ett ämne däremot går lätt ska eleven kunna passera de lägre nivåerna och fortsätta till mer avancerade studier.
Det innebär att två elever i samma klass inte nödvändigtvis behöver befinna sig på samma nivå – och inte heller vara lika gamla.
### En lärare – ett ämne
I modellen förändras även lärarens roll. Läraren undervisar i ett ämne i taget och möter elever med olika åldrar och olika kunskapsnivåer.
Det skulle innebära en skola där en elev kan vara långt framme i matematik men behöva mer tid i svenska, medan en annan elev gör motsatsen. I stället för att båda tvingas följa samma takt får undervisningen möjlighet att följa den faktiska kunskapsutvecklingen.
Det är en viktig skillnad.
Samlade Demokrater utgår från att människor inte utvecklas identiskt och att ett system som behandlar alla exakt lika inte nödvändigtvis ger alla samma möjlighet att lyckas.
### Den flytande skolan
Begreppet ”flytande” handlar därför inte bara om en fysisk skola. Det beskriver en utbildningsmodell där elever kan röra sig mellan kunskapsnivåer utan att ålder eller ett bestämt läsår behöver vara den avgörande gränsen.
Den som behöver mer tid ska få mer tid.
Den som är redo att gå vidare ska få gå vidare.
Det kan också innebära att skolans grupper blir betydligt mer blandade än dagens traditionella klasser. Ålder blir mindre viktigt medan kunskap och progression får större betydelse.
### Ett gemensamt språk över gränser
I samma politiska samtal tar Christine Djerf även upp frågan om obligatoriskt teckenspråk.
Tanken är inte främst att införa svenskt teckenspråk som ett ytterligare nationellt ämne, utan att använda **International Sign** som ett gemensamt kommunikationsverktyg över språk- och nationsgränser.
Ett sådant språk skulle kunna få användning långt utanför skolan: inom arbetslivet, vården, myndigheter, utbildning, resor och andra samhällsområden där människor behöver kunna kommunicera trots att de inte delar samma talade språk.
Det handlar samtidigt om betydligt mer än tillgänglighet för döva.
En bredare kunskap i teckenbaserad kommunikation kan ge fler människor ytterligare ett sätt att uttrycka sig och förstå andra. För elever med olika kommunikativa förutsättningar kan det bli ett viktigt komplement till tal och skrift.
### Från problem till orsak
För Samlade Demokrater hänger idéerna ihop med partiets grundprincip: att börja med frågan **”Vilken orsak ger vilken effekt?”**
Om elever misslyckas därför att utbildningen går för snabbt, varför ska lösningen vara att eleven måste följa samma tidsplan?
Om andra elever tappar motivation därför att undervisningen går för långsamt, varför ska även de hållas kvar?
Och om kommunikation mellan människor ofta begränsas av språk, varför inte ge människor ytterligare ett gemensamt kommunikationsverktyg?
Det är den typen av resonemang som Christine Djerf tar med sig in i dagens politiska samtal på SKVALLER FM.
Det handlar ytterst om en skola där **kunskap får styra tiden – och där kommunikation får bygga broar i stället för gränser.**
**Samlade Demokrater presenterar sina idéer om utbildning och International Sign i dagens politiska program på SKVALLER FM.**
